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La base esencial para aprender temprano - en su forma más sencilla que es la capacidad de ADORAR, TRABAJAR, y para JUGAR; el bienestar social, emocional y conductista de niños y sus familias.

El desarrollo social - Implica aprender a cómo tener las relaciones positivas con otras personas. Aprender a formar y valorar las relaciones, expresar opiniones individuo , discute y se resuelve conflicto, y disfruta de trabajar y jugar con otros. Tanto los niños como los adultos necesitan a personas especiales en sus vidas que ellos pueden hablar con, el juego con, y con personas que tenga interés en ellos.

El Desarrollo emocional - estrechamente relacionado al desarrollo social y se refiere a los sentimientos de niños acerca de sí mismos, las personas en sus vidas, y en el ambiente en el que ellos viven. Los niños con una identidad fuerte y amor propio alto son probables de valorar las relaciones con otros. Los niños que se siente bien acerca de sí mismos tiende a sentirse bien acerca de está con otras personas.

la Filosofía Mental de la Salud de FCF

el programa de salud mental es enfocado y completo, basado en fuerza, diseñado a enfocar en la familia; la salud mental es una parte de todos componentes del programa. Los servicios de sanidad mentales son basados en un holístico, visión de bienestar-enfocado que indica las interacciones diarias con niños, las familias y provee, al dirigir las necesidades de jóvenes niños y sus familias que pueden estar en peligro de desórdenes emocionales, conductistas o mentales.

Esto significa eso Servicios de Sanidad  Mentales incluyen una gama de actividades y estrategias, como:

· Apoyar todo desarrollo positivo, social y emocional de niños. Diseñamos un plan que fomenta el desarrollo social y emocional de cada niño. Construimos las relaciones y establecemos ambientes que aprenden que apoya a cada niño y la familia para alcanzar a su individuo y potencial extraordinario. Nosotros les enseñamos a niños habilidades sociales y emocionales por rutinas diarias, las interacciones, modelando y por jugar y trabajo con otros.

· Un enfoque enfocado de identificar y resolver conductas tempranas del problema. Valoramos las fuerzas sociales y emocionales o Factores Protectores, de cada niño, utilizando múltiples fuentes de información, y de la pantalla para problemas conductistas o emocionales. Utilizamos esta información de evaluación para planear plan para cada aula y para planear individualmente para niños para dirigir necesidades particulares. Los maestros son esperados ser reflector acerca de su trabajo con niños y familias y hacer cambios necesitados al ambiente y el plan para apoyar a niños individuales.

Satisfaciendo las necesidades de niños con problemas más extensos o graves, conductistas o emocionales. Creamos Planes de Niño Exito Equipo, para dirigir alguna necesidad identificada. El Exito del niño Equipos son padres y personales que trabajan juntos, creando un plan especialmente por el niño que permite a cada niño para encontrar éxito y cumplimiento en su aula de Head Start. El plan puede incluir evaluación o evaluación adicionales, la referencia a la comunidad profesionales de la medicina mentales, y al aula y en casa estrategias que apoyarán la salud emocional y social del niño y la familia.

Salud Mental